Identidad cultural y percepción del diseño gráfico en estudiantes de La Loma, Cesar, Colombia
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Comunicación visual, cultura inmaterial, identidad territorial, simbolismo
La identidad cultural constituye un recurso estratégico en la comunicación visual, al permitir que los mensajes gráficos generen reconocimiento, pertenencia y mayor comprensión entre sus receptores. El objetivo de la investigación fue analizar la incidencia de la identidad cultural del Cesar en la percepción del diseño gráfico en estudiantes de grado 11 en el corregimiento La Loma, municipio de El Paso, Colombia. Con un enfoque mixto, principalmente cuantitativo, usando un diseño no experimental y corte transversal. La muestra se conformó por 48 estudiantes de bachillerato a quienes se les administró una encuesta sistematizada por una escala Likert bajo cinco niveles adicionada con estímulos visuales comparativos y preguntas abiertas. El instrumento presentó alta consistencia interna (α = 0,86). Los resultados evidenciaron valoración favorable hacia las piezas gráficas con referentes culturales, destacándose las dimensiones de valoración estética (M = 4,07), comprensión y conexión emocional (M = 3,94), y reconocimiento simbólico (M = 3,90). Se identificaron correlaciones positivas entre identidad cultural y comprensión del mensaje (Rho = 0,591; p < 0,001), así como entre comprensión emocional y valoración del diseño (Rho = 0,757; p < 0,001). El resultado de las respuestas cualitativas, los estudiantes distinguieron al vallenato, el acordeón y el Festival de la Leyenda Vallenata como los centrales símbolos típicos, aunque también surgieron referencias al campo, el paisaje, la minería y la vida comunitaria. Concluyendo que al incluir elementos culturales locales consolida la validez comunicativa del diseño gráfico y fomenta los procesos de reconocimiento en los jóvenes, por ello, se sugiere que dichos contenidos visuales se contextualicen en el entorno territorial y educativo.
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