Descodificando la dislexia: la importancia de las fuentes tipográficas
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Dislexia, fuentes tipográficas, legibilidad, escritura, aprendizaje
En la actualidad la dislexia representa una problemática ubicada bajo la lupa, una nota periodística realizada por la British Broadcasting Corporation (BBC, 2019) indica que en la a día de hoy al menos un 10% de la población, lo que corresponde aproximadamente a setecientos millones de personas padece de esta patología que influye directamente en la correcta adquisición del aprendizaje. En este artículo se busca exponer cómo esta limitación se puede contrarrestar con ayuda de un diseño inclusivo que implica directamente el uso de las fuentes tipográficas adecuadas, de forma que estas puedan utilizarse como una herramienta para facilitar la comprensión lectora y disminuir la fatiga visual. Desde distintas perspectivas se verá expuesto el carácter intrínseco entre ambos objetos de estudio que resultan fundamentales para hacer del aprendizaje una experiencia gratificante.
British Broadcasting Corporation (2019, septiembre). Dislexia, el problema de aprendizaje que sigue siendo invisible en el mundo laboral. Tomado de: https://www.bbc.com/mundo/vert-cap-49092313
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., [versión 23.7 en línea]. <https://dle.rae.es> [29.10.24]. Tomado de: https://dle.rae.es/dislexia
International Dislexia Association (2002, noviembre). Definition of Dyslexia. Tomado de: https://dyslexiaida.org/definition-of-dyslexia/
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Santana del Sol, Y., LLópiz Guerra, K., Sugasty Medina, M. O., Gonzales-Sánchez, A., & Valqui Oxolon, J. M. (2021). Estudios sobre la corrección de la disgrafía caligráfica en escolares con discapacidad intelectual. Propósitos y representaciones, 9(1). Tomado de: http://www.scielo.org.pe/pdf/pyr/v9n1/2310-4635-pyr-9-01-e972.pdf
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Peña, N. C. P. (2010). Apuntes sobre semiótica en tipografía. Revista S, 4(1). Tomado de: file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/sweetheart,+Gestor_a+de+la+revista,+1947-5388-1-CE%20(1).pdf
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García, R. (2016). Estudio comparativo sobre la influencia de los tipos de letra utilizados en el material de lectura en niños con dislexia. Universitat Autònoma de Barcelona,. Tomado de: https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2016/hdl_10803_367458/mfdrg1de1.pdf
British Dyslexia Association (2023). Dyslexia Style guide. Tomado de: https://cdn.bdadyslexia.org.uk/uploads/documents/Advice/style-guide/BDA-Style-Guide-2023.pdf?v=1680514568