La implementación de la inteligencia artificial en las medidas provisionales en el marco de las Acciones de Tutela en los Juzgados Municipales

Holber Sebastián Mora; Osneider Contreras Mendoza

PDF (Spanish)

The implementation of artificial intelligence in provisional measures within the framework of protection Actions in municipal courts.

Holber Sebastián Mora

Universidad Francisco de Paula Santander / Seccional Ocaña

Osneider Contreras Mendoza

Universidad Francisco de Paula Santander / Seccional Ocaña

Published

2026-04-24

Issue

Vol. 11 No. 21 (2024)

Section

Artículos

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Downloads

Download data is not yet available.

Writ of Protection, Judicial Decisions, Fundamental Rights, Artificial Intelligence, Municipal Courts, Provisional Measures, Immediate Protection, Legal Technology

In Colombia, the acción de tutela has become an essential mechanism to ensure the immediate protection of fundamental rights. In this process, provisional measures play a key role, as they allow for a rapid response while the substance of the case is decided. This also includes exploring how Artificial Intelligence can be incorporated into decision-making on provisional measures in municipal courts, highlighting the benefits, risks, and challenges of its implementation. The study adopts a qualitative and exploratory approach, supported by the review of regulations, case law, and legal doctrine, as well as the analysis of international experiences regarding the use of technologies applied to procedural law. The findings show that Artificial Intelligence can reduce response times, strengthen efficiency and speed in the handling of tutelas, and provide greater consistency in judicial decisions. However, risks are also identified, including the absence of clear ethical standards, the lack of specific regulation, and the need to train judicial officials. The incorporation of Artificial Intelligence in municipal courts opens a promising path. Its use should be aimed at complementing—rather than replacing—the human work of judges, always ensuring the protection of fundamental rights.

Banco Interamericano de Desarrollo. (s.f.). Prometea: Transformando la administración de justicia con herramientas de inteligencia artificial.

https://publications.iadb.org/es/prometea-transformando-la-administracion-de-justicia-con-herramientas-de-inteligencia-artificial

Constitución Política de Colombia. (1991). Artículo 86. En Constitución Política de Colombia.

https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4125

Decreto 2591 de 1991. (1991, 19 de noviembre). Por el cual se reglamenta la acción de tutela consagrada en el artículo 86 de la Constitución Política. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=319

Bahamón, A. ., & Barrero, J. P. . (2020). ¿Regular o no regular la IA? propuesta de regulación híbrida de IA en Colombia. Revista Colombiana de Tecnologías de Avanzada (RCTA), 2(36), 27-33. https://doi.org/10.24054/rcta.v2i36.17

National Geographic Latinoamérica. (2023, febrero). ¿Qué es la inteligencia artificial? https://www.nationalgeographicla.com/ciencia/2023/02/que-es-la-inteligencia-artificial

Sentencia T-323/24. (2024, 20 de junio). Corte Constitucional de Colombia. https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2024/t-323-24.htm

Rochel Garay, Y. P. (2024). Educación en derechos humanos: perspectivas e interpretaciones de estudiantes de una institución pública. Humanidades, Tecnología y Educación, (2). https://doi.org/10.24054/hutecedu.vi2.4466

Silva García, Y. J. (2026). Recursos educativos digitales: una estrategia hacia la producción textual. Revista Humanidades, Tecnología y Educación, 2(1), 19–25. https://doi.org/10.24054/hutecedu.v2i1.4454

Vásquez Ruiz, N. M., & Calderón Villamizar, M. (2025). Redes sociales en el aula: resignificando el aprendizaje en la era digital. Revista Humanidades, Tecnología y Educación, 1(1), 33–40. https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i1.3740

Hernández Alba, C. R., & Rodríguez Villazón, Y. P. (2025). Narrativas populares: técnicas de comunicación como medio estratégico para el desarrollo de la escritura creativa en estudiantes de educación primaria. Revista Humanidades, Tecnología y Educación, 1(1). https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i1.3737