Inteligencia Artificial en la Educación Superior: Principios y Antecedentes para un Modelo Pedagógico Contextualizado
DOI:
https://doi.org/10.61799/2216-0388.1847Palabras clave:
Inteligencia artificial, digital, pedagogia, aprendizaje, enseñanzaResumen
La inteligencia artificial en la educación superior constituye un punto de quiebre en la sociedad humana que trasciende la integración tecnológica al situarse como fenómeno complejo multidimensional que exige un análisis crítico para su adecuada implementación, por ello, el presente artículo se planteó analizar documentos de técnicos, normativos e investigativos que constituyan un estado del arte que orienten el desarrollo de modelos pedagógicos contextualizados en el contexto colombiano, particularmente en instituciones de educación superior del municipio de Armenia, Quindío. Metodológicamente se aplicó un diseño documental-analítico con método deductivo, por el cual se revisó una muestra documental obtenida a través de la base de datos Scopus, el motor de búsqueda Google Académico y los sitios oficiales tanto de organismos multilaterales como nacionales, se utilizaron filtros por regiones y se seleccionaron únicamente aquellos publicados entre 2010 y 2025 que fuesen evaluados como pertinentes a la temática y pregunta de investigación, posteriormente fueron sometidos a matrices de análisis que permitieron obtener sus rasgos estructurales para dar alcance al objetivo planteado. Los resultados permiten reconocer que el potencial transformador que tiene la Inteligencia Artificial para la educación superior no recae tanto en las condiciones tecnológicas, si no en los lineamientos pedagógicos, éticos, normativos e institucionales que le subyacen. Asimismo, se identificó como tendencioso en los antecedentes, la transición del docente que instruye al que construye experiencias de aprendizaje, el cambio de evaluación memorística a situada, la pertinencia de la alfabetización digital, así como la rigurosa contextualización de cada acción educativa para que sea concordante con la inclusión a la diversidad y el desarrollo equitativo de la sociedad. Se concluyó que la integración de la inteligencia artificial en el ámbito de los estudios superiores es un desafío complejo que requiere decisiones pedagógicas situadas que permitan reconfigurar el sentido formativo.
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modificaciones que afectan la atribución o interpretación de una obra.
21. Responsabilidades
La Editora y el equipo editorial de Mundo FESC reciben y evalúan los reportes
relacionados con contenidos publicados, determinan la actuación editorial
correspondiente, aprueban las correcciones, expresiones de preocupación,
retractaciones y demás actualizaciones, y verifican la información que se registra.
El administrador técnico de OJS ejecuta en la plataforma las modificaciones
técnicas autorizadas por la revista. El responsable institucional o intermediario
encargado del registro DOI y Crossref realiza las acciones requeridas para
registrar o actualizar los metadatos correspondientes en Crossref y Crossmark. La
ejecución técnica de una modificación se realiza con fundamento en la decisión
editorial adoptada por la revista.
22. Relación con otras políticas editoriales
Esta política se aplica de manera articulada con las demás políticas editoriales
vigentes de Mundo FESC relacionadas con ética e integridad de la publicación,
revisión por pares, autoría y contribuciones, conflictos de interés, originalidad y
similitud, derechos de autor, licenciamiento, acceso abierto, privacidad e
instrucciones para autores. Los enlaces a estas políticas se encuentran
disponibles en el sitio web de la revista y forman parte del marco editorial aplicable
a los contenidos publicados.
23. Vigencia y actualización de la política
La presente política se encuentra aprobada y vigente y forma parte de las
políticas editoriales oficiales de la Revista Mundo FESC. Su contenido se revisa
cuando se presentan modificaciones en los procedimientos editoriales de la
revista, las disposiciones institucionales o los lineamientos aplicables de Crossref
y Crossmark. Las actualizaciones conservan la trazabilidad de la política, su URL
permanente y el registro DOI correspondiente.
Revista: Mundo FESC
Institución: Fundación de Estudios Superiores Comfanorte – FESC
Título: Política de actualización, corrección, retractación y preservación del
registro publicado
Estado: Aprobada y vigente
DOI de la política Crossmark:
Correo para reportar problemas: revista_mundofesc@fesc.edu.co
