¿Cómo formar los ciber-ciudadanos del siglo XXI? Nuevas formas de educación o nuevas metodologías de enseñanza

Anderson Smith Florez Fuentes; Fabio Fuentes Medina

doi:10.61799/2216-0388.72

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¿Cómo formar los ciber-ciudadanos del siglo XXI? Nuevas formas de educación o nuevas metodologías de enseñanza

Anderson Smith Florez Fuentes

Universidad de Pamplona

Fabio Fuentes Medina

Universidad Popular del Cesar

DOI: https://doi.org/10.61799/2216-0388.72

Publicado

2016-02-16

Número

Vol. 5 Núm. 10 (2015)

Sección

Articulos

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[1]

Florez Fuentes, A.S. y Fuentes Medina, F. 2016. ¿Cómo formar los ciber-ciudadanos del siglo XXI? Nuevas formas de educación o nuevas metodologías de enseñanza. Mundo FESC. 5, 10 (feb. 2016), 75–78. DOI:https://doi.org/10.61799/2216-0388.72.

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aprendizaje, educación, enseñanza, TIC, training, education

RESUMEN Se podría llegar a soñar con una forma de enseñanza libre donde el Aprendizaje Invisible (Cobo & Moravec, 2011), sea uno de los protagonistas principales, donde pasemos “De lo formal a lo informal en los procesos de aprendizaje” como dijera (Orozco, 2004), donde los protagonistas sean los estudiantes y la libertad de la educación (lastimosamente por lo ambicioso y costoso de la educación no sería publica, en un inicio). Los modelos educativos y la ideología de la enseñanza están cegadas por las ganas de seguir con metodologías tradicionales de aprendizaje.

Anderson Smith Florez Fuentes, Universidad de Pamplona

Universidad de Pamplona Facultad de Ingenierías y Arquitecturas Ingeniería de Sistemas (Villa del Rosario)

Fabio Fuentes Medina, Universidad Popular del Cesar

Licenciatura en Matemáticas y Física Valledupar

Cobo, C.; Moravec, J. W. (2011). Aprendizaje invisible. Recuperado de http://www.publicacions.ub.edu/ver_indice.asp?archivo=07458.pdf

Orozco, G. (2004). De la enseñanza al aprendizaje: desordenamientos educativo-comunicativos en los tiempos, escenarios y procesos de conocimiento, pp. 81–87. Recuperado de https://maestriaeduca.files.wordpress.com/2011/11/de-la-ensec3b1anza-al-aprendizaje.pdf

Robinson, K. (1999). All our futures: creativity, culture and education National Advisory Committee on Creative and Cultural Education. Recuperado de http://sirkenrobinson.com/pdf/allourfutures.pdf

Robinson, K. (2010). Changing Education Paradigms. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U

Fabio Fuentes Medina, Universidad Popular del Cesar

Licenciatura en Matemáticas y Física Valledupar

Referencias

Cobo, C.; Moravec, J. W. (2011). Aprendizaje invisible. Recuperado de http://www.publicacions.ub.edu/ver_indice.asp?archivo=07458.pdf

Robinson, K. (1999). All our futures: creativity, culture and education National Advisory Committee on Creative and Cultural Education. Recuperado de http://sirkenrobinson.com/pdf/allourfutures.pdf

Robinson, K. (2010). Changing Education Paradigms. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U

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, , BUENAS PRÁCTICAS, UNA SOLUCIÓN PARA UN MEJOR DESARROLLO DE SOFTWARE , Mundo FESC: Vol. 4 Núm. 8 (2014)

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