Elementos Teóricos sobre las Transiciones en Educación Infantil para Resignificar las Prácticas desde la Gestión Pedagógica y Familiar: revisión sistemática

Nancy Merchán Rangel
Corporación Universitaria Minuto de Dios, Cúcuta, Colombia.

Cómo citar

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Merchán Rangel, N. 2023. Elementos Teóricos sobre las Transiciones en Educación Infantil para Resignificar las Prácticas desde la Gestión Pedagógica y Familiar: revisión sistemática. Mundo FESC. 13, S1 (dic. 2023), 179–196. DOI:https://doi.org/10.61799/2216-0388.1434.
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https://plu.mx/plum/a/?doi=10.61799/2216-0388.1434

Articulación educativa, Educación inicial, Preescolar, Primera infancia, Transiciones armónicas, Tránsito efectivo, Transiciones exitosas