Communicative competencies and mathematical thinking
DOI:
https://doi.org/10.61799/2216-0388.1039Keywords:
Multivariate Analysis, Communicative Competence, Mathematical Thinking, Assessment TestAbstract
Introduction: The research aims to identify the existing relationship between the communicative competences of students and teachers with the development of mathematical thinking of first semester university students. Materials and methods: The research follows a descriptive quantitative approach with field design in multivariate analysis methodology. The sample was composed of teachers and students from different academic programs of the Universidad Francisco de Paula Santander. Conclusion: Good levels of development of communicative competence are found in both teachers and students; a positive correlation between the level of communicative competence and the development of mathematical thinking is also evidenced, with significant differences between students from different programs.
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Published
2021-09-01
How to Cite
Gallardo-Pérez, H. de J., Lozano-Cárdenas, F. J. ., & Dávila- Carrillo, C. A. . (2021). Communicative competencies and mathematical thinking. Mundo FESC Journal, 11(S2), 385–394. https://doi.org/10.61799/2216-0388.1039
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