Incorporación de egresados de Administración de Empresas al sector productivo
DOI:
https://doi.org/10.61799/2216-0388.1308Palabras clave:
Administración, Estudios, emprendimiento, innovaciónResumen
La educación superior es un importante eslabón en el desarrollo económico y social de los países y las diferentes organizaciones sociales y empresariales que lo constituyen, la cual se encarga de formar a los profesionales que impulsan el desarrollo en las regiones. No obstante, esta premisa se cumple cuando los propósitos de formación trazados desde las instituciones de educación superior y los programas académicos son coherentes y pertinentes con las necesidades existentes tanto en las empresas como en el entorno regional, y en el caso de los programas de las ciencias administrativas y económicas, es vital la formación de competencias para la gerencia, el emprendimiento, el liderazgo y la innovación que faciliten la incorporación de los profesionales al sector productivo. El presente documento pretende determinar el impacto de la incorporación de los egresados de Administración de Empresa en la actividad productiva a partir de estudios desarrollados entre 2011 y 2020. Así mismo, obedece a una investigación descriptiva de tipo mixta abordando aspectos cualitativos y cuantitativos, que, centrándose en la información recopilada en el periodo de observación, permitió conocer desde la perspectiva de los egresados su inserción en los escenarios laborales y profesionales, los niveles de empleabilidad y generación de emprendimientos. Se encuentra que durante la pandemia del Covid en el año 2020 se presentó una pequeña disminución en la tasa de empleabilidad de los egresados, lo cual contrastó con un aumento significativo en el número de emprendimientos, como respuesta a los efectos de la crisis ocasionada por la pandemia.
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