El derecho a la salud de los docentes: análisis jurídico del sistema de garantías en Colombia
Publicado
:Número
:Sección
:Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Descargas
derecho a la salud, docentes, FOMAG, garantías constitucionales, política pública, acción de tutela.
El presente artículo analiza el derecho a la salud de los docentes en Colombia desde una perspectiva jurídica y de garantías constitucionales. El estudio parte del reconocimiento de la salud como derecho fundamental y examina su aplicación en el régimen especial del magisterio, particularmente en relación con el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio (FOMAG). A partir de referentes normativos, jurisprudenciales e institucionales, se identifican tensiones entre el reconocimiento formal del derecho y las dificultades prácticas que enfrentan los docentes, tales como demoras en citas médicas, entrega de medicamentos, acceso a especialistas, afectaciones en salud mental y judicialización mediante acciones de tutela. Los hallazgos permiten señalar que la protección de la salud docente no puede limitarse a la atención médica básica, sino que requiere políticas integrales de prevención, bienestar laboral, transparencia administrativa y control institucional. Se concluye que garantizar este derecho es una condición necesaria para la dignidad humana de los maestros y para el fortalecimiento de la calidad educativa en el Estado social de derecho.
Author, A. A. (2025). The right to health of teachers: Legal analysis of the system of guarantees in Colombia. Journal of Legal Studies in Education, 12(2), 45–62. https://doi.org/10.1234/jlse.2025.002
Bahamón, A. ., & Barrero, J. P. . (2020). ¿Regular o no regular la IA? propuesta de regulación híbrida de IA en Colombia. Revista Colombiana De Tecnologías De Avanzada (RCTA), 2(36), 27-33. https://doi.org/10.24054/rcta.v2i36.17
Corte Constitucional. 2021. Sentencia T-017/21. https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2021/t-017-21.htm
Corte Constitucional de Colombia. (2008). Sentencia C-463 de 2008. Bogotá: Corte Constitucional.
Constitución Política de Colombia. 1991. Derecho a la salud. Bogotá. https://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-2/articulo-49
Congreso de la República de Colombia. (2015). Ley Estatutaria 1751 de 2015: Por medio de la cual se regula el derecho fundamental a la salud. Diario Oficial.
Cubillos Gamboa, M. A. (2023). Vulneración a la salud ya la vida como derechos fundamentales. https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/27008
Fano Malpartida, P. R. (2024). Política de salud ocupacional y prevención de riesgo laboral de docentes en instituciones educativas, distrito de Amarilis, 2022. https://repositorio.udh.edu.pe/handle/20.500.14257/4884
Ministerio de Educación. 2024. El 1 de mayo marcó el inicio del cambio para el modelo de atención en salud de los docentes y sus familias
https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/420561:El-1- de-mayo-marco-el-inicio-del-cambio-para-el-modelo-de-atencion-en-salud-de- los-docentes-y-sus-familias
Organización de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos. París: ONU.
Organización de las Naciones Unidas. (1966). Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Nueva York: ONU.
Papuyco Roca, E. R. (2025). Vulneración de los derechos laborales de los docentes de las instituciones educativas privadas y la necesidad de regular un régimen de trabajo que garantice su calidad de vida, 2024.
Procuraduría general de la nación. 2024. Procuraduría alerta que nuevo modelo de salud para los docentes públicos es improvisado. https://www.procuraduria.gov.co/Pages/procuraduria-alerta-nuevo-modelo-salud- docentes-publicos-improvisado.aspx
Secretaria de educación de Bogotá. 2025. Urge garantizar a los docentes su derecho a la salud. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/comunicado- prensa/urge-garantizar-a-docentes-derecho-a-salud
Valencia Giraldo, L. J. (2024). Responsabilidad estatal, profesores hora cátedra en Instituciones de Educación Superior Públicas en Colombia.
Díaz Quintero, S. J., & Quintero Jaime, P. S. (2025). La muerte digna, ¿Derecho constitucional fundamental?. Postulados:
Martínez Lizarazo, E. J., & Rueda Mendoza, Y. Y. (2025). Escritura creativa: tendencias en procesos de aprendizaje y enseñanza en producción textual. Revista Humanidades, Tecnología y Educación, 1(1). https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i1.3736
Vásquez Ruiz, N. M., & Delgado Mateo, J. M. (2025). Competencias genéricas: la lectura crítica como motor de sostenibilidad educativa. Revista Humanidades, Tecnología y Educación, 1(2), 1–13. https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i2.4200
Rochel Garay, Y. P., Acero Ramírez, N. Y., Carvajalino, Y. C., García Ruiz, A. I., & Jaimes Villamizar, J. P. (2025). Reconocimiento jurídico del río Pamplonita: entre memoria ambiental y paradigma ecocéntrico. Revista
Humanidades, Tecnología y Educación, 1(2), 51–61. https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i2.4203
Vásquez Ruiz, N. M., & Calderón Villamizar, M. (2025). Redes sociales en el aula: resignificando el aprendizaje en la era digital. Revista Humanidades, Tecnología y Educación, 1(1), 33–40. https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i1.3740
Revista Sociojurídica, 3(1), 40–61. https://doi.org/10.22463/29816866.4674
El presente artículo analiza el derecho a la salud de los docentes en Colombia desde una perspectiva jurídica y de garantías constitucionales. El estudio parte del reconocimiento de la salud como derecho fundamental y examina su aplicación en el régimen especial del magisterio, particularmente en relación con el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio (FOMAG). A partir de referentes normativos, jurisprudenciales e institucionales, se identifican tensiones entre el reconocimiento formal del derecho y las dificultades prácticas que enfrentan los docentes, tales como demoras en citas médicas, entrega de medicamentos, acceso a especialistas, afectaciones en salud mental y judicialización mediante acciones de tutela. Los hallazgos permiten señalar que la protección de la salud docente no puede limitarse a la atención médica básica, sino que requiere políticas integrales de prevención, bienestar laboral, transparencia administrativa y control institucional. Se concluye que garantizar este derecho es una condición necesaria para la dignidad humana de los maestros y para el fortalecimiento de la calidad educativa en el Estado social de derecho.
Author, A. A. (2025). The right to health of teachers: Legal analysis of the system of guarantees in Colombia. Journal of Legal Studies in Education, 12(2), 45–62. https://doi.org/10.1234/jlse.2025.002
Bahamón, A. ., & Barrero, J. P. . (2020). ¿Regular o no regular la IA? propuesta de regulación híbrida de IA en Colombia. Revista Colombiana De Tecnologías De Avanzada (RCTA), 2(36), 27-33. https://doi.org/10.24054/rcta.v2i36.17
Corte Constitucional. 2021. Sentencia T-017/21. https://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2021/t-017-21.htm
Corte Constitucional de Colombia. (2008). Sentencia C-463 de 2008. Bogotá: Corte Constitucional.
Constitución Política de Colombia. 1991. Derecho a la salud. Bogotá. https://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-2/articulo-49
Congreso de la República de Colombia. (2015). Ley Estatutaria 1751 de 2015: Por medio de la cual se regula el derecho fundamental a la salud. Diario Oficial.
Cubillos Gamboa, M. A. (2023). Vulneración a la salud ya la vida como derechos fundamentales. https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/27008
Fano Malpartida, P. R. (2024). Política de salud ocupacional y prevención de riesgo laboral de docentes en instituciones educativas, distrito de Amarilis, 2022. https://repositorio.udh.edu.pe/handle/20.500.14257/4884
Ministerio de Educación. 2024. El 1 de mayo marcó el inicio del cambio para el modelo de atención en salud de los docentes y sus familias
https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/420561:El-1- de-mayo-marco-el-inicio-del-cambio-para-el-modelo-de-atencion-en-salud-de- los-docentes-y-sus-familias
Organización de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos. París: ONU.
Organización de las Naciones Unidas. (1966). Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Nueva York: ONU.
Papuyco Roca, E. R. (2025). Vulneración de los derechos laborales de los docentes de las instituciones educativas privadas y la necesidad de regular un régimen de trabajo que garantice su calidad de vida, 2024.
Procuraduría general de la nación. 2024. Procuraduría alerta que nuevo modelo de salud para los docentes públicos es improvisado. https://www.procuraduria.gov.co/Pages/procuraduria-alerta-nuevo-modelo-salud- docentes-publicos-improvisado.aspx
Secretaria de educación de Bogotá. 2025. Urge garantizar a los docentes su derecho a la salud. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/comunicado- prensa/urge-garantizar-a-docentes-derecho-a-salud
Valencia Giraldo, L. J. (2024). Responsabilidad estatal, profesores hora cátedra en Instituciones de Educación Superior Públicas en Colombia.
Díaz Quintero, S. J., & Quintero Jaime, P. S. (2025). La muerte digna, ¿Derecho constitucional fundamental?. Postulados:
Martínez Lizarazo, E. J., & Rueda Mendoza, Y. Y. (2025). Escritura creativa: tendencias en procesos de aprendizaje y enseñanza en producción textual. Revista Humanidades, Tecnología y Educación, 1(1). https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i1.3736
Vásquez Ruiz, N. M., & Delgado Mateo, J. M. (2025). Competencias genéricas: la lectura crítica como motor de sostenibilidad educativa. Revista Humanidades, Tecnología y Educación, 1(2), 1–13. https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i2.4200
Rochel Garay, Y. P., Acero Ramírez, N. Y., Carvajalino, Y. C., García Ruiz, A. I., & Jaimes Villamizar, J. P. (2025). Reconocimiento jurídico del río Pamplonita: entre memoria ambiental y paradigma ecocéntrico. Revista
Humanidades, Tecnología y Educación, 1(2), 51–61. https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i2.4203
Vásquez Ruiz, N. M., & Calderón Villamizar, M. (2025). Redes sociales en el aula: resignificando el aprendizaje en la era digital. Revista Humanidades, Tecnología y Educación, 1(1), 33–40. https://doi.org/10.24054/hutecedu.v1i1.3740
Revista Sociojurídica, 3(1), 40–61. https://doi.org/10.22463/29816866.4674