Uso de los recursos informáticos y de comunicación en el proceso de enseñanza del programa de contaduría pública
DOI:
https://doi.org/10.61799/2216-0388.1178Palabras clave:
recursos informáticos, TIC, proceso de enseñanzaResumen
El objetivo fue analizar el uso de los recursos informáticos y de comunicación para la enseñanza, que se da por parte de los docentes en el programa de Contaduría Pública de la universidad Francisco de Paula Santander. Metodológicamente la indagación tuvo una orientación cuantitativa, de tipo descriptiva correlacional. La muestra estuvo conformada por 50 docentes del programa antes mencionado. El instrumento utilizado fue un cuestionario tipo likert de 5 alternativas. Los resultados demuestran que, en el uso de las TIC, los docentes realizan planeación en un 86,0%, apoyo para buscar información (90,0%); y un 86,0% para consulta libros electrónicos del área contable, así como artículos de investigación del área contable (92,0%). Se concluyó, que dichos recursos se orientan en los siguientes aspectos: motivacional, del contenido, educativo y metodológico, organizacional, de control y evaluación
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