Educational management with a prospective vision: Effective strategy in the relevance of the teaching-learning process
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gaps, scenarios, proactive, prospective
In the construction of the future, foresight is the science that, due to its strategic nature, plays a significant role, because it minimizes uncertainty and focuses actions to achieve it in the medium and long term, through a proactive attitude so as not to fall into determinisms caused by last; An approach in which educational management with a prospective vision has a considerable impact on the achievement of the desirable scenario for the teaching-learning process. The objective is to evaluate educational management with a prospective vision as an effective strategy in the relevance of the teaching-learning process. The article applies a qualitative and quantitative methodology, through documentary research based on secondary sources of information and descriptive research, applying a questionnaire to manufacturing entrepreneurs. As a result, the proactive, pre-active, reactive and non-acceptance of change attitudes towards the future were determined by professionals linked to the manufacturing companies of Cúcuta. It is concluded that the manufacturing professionals of Cúcuta did not show a proactive attitude, to build the desirable future, in the questioned factors; In other words, there are gaps between the expectations of employers and the attitude of professionals regarding the future.
D. A. Ospina Ramírez, S. B. Burgos Laitón y J. A. Madera Ruiz, "La gerencia educativa y la gestión del cambio", Dialogos de saberes, nº 46, pp. 187 - 200, 2017
I. Bernal González, “Influencia de la creatividad, competencias y colaboración del capital humano en el desempeño contextual de las instituciones de educación superior”, RIDE, vol. 12, no. 23, pp. 1-32, 2021
N. Pérez Mirabal, "Gerencia educativa: Transformación e innovación", Revista Educare, vol. 24, nº 2, pp. 273-292, 2020
E. M. Cordova Flores y D. O. Trigoso Ramos, "El liderazgo pedagógico y su relación con el desempeño docente en la Institución Educativa "Santo Tomás" Distrito de Santo Tomás, Provincia de Luya, Región Amazonas - 2015, Lambayeque: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2018
S. N. Castillo-Cabeza y R. D. Tejada-Valdez, "Una aproximación epistemológica a la gerencia educativa. Apuntes para un estudio", Revista científica dominio de las ciencias, vol. 3, nº Especial, pp. 216-226, 2017
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M. Godet, La caja de herramientas de la prospectiva estratégica., Gipuzkoa - España: Librairie des Arts et Métiers, 2000
M. Godet, Prospectiva estratégica: Problemas y métodos, París: Laboratoire d'investigacion prospective et stratégique, 2007
R. Hernández Sampieri, C. Fernández Collado y M. Baptista Lucio, Metodología de la investigación, vol. 6a Edición, México D.C:McGraw-Hill/Interamericana Editores, 2014
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F. J. Mojica, Determinismo y construcción del futuro. Concepto y modelo de prospectiva estratégica, territorial y tecnológica, Bogotá D.C.: Universidad Externado de Colombia, 2015
Á. Rodríguez de Torrealba, "Hacia una visión prospectiva de la gerencia y supervisión educativa", Investigación y postgrado, vol. 23, nº 2, pp. 447 - 461, 200
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis doctorales, Caracas, Venezuela: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, 2002
In the construction of the future, foresight is the science that, due to its strategic nature, plays a significant role, because it minimizes uncertainty and focuses actions to achieve it in the medium and long term, through a proactive attitude so as not to fall into determinisms caused by last; An approach in which educational management with a prospective vision has a considerable impact on the achievement of the desirable scenario for the teaching-learning process. The objective is to evaluate educational management with a prospective vision as an effective strategy in the relevance of the teaching-learning process. The article applies a qualitative and quantitative methodology, through documentary research based on secondary sources of information and descriptive research, applying a questionnaire to manufacturing entrepreneurs. As a result, the proactive, pre-active, reactive and non-acceptance of change attitudes towards the future were determined by professionals linked to the manufacturing companies of Cúcuta. It is concluded that the manufacturing professionals of Cúcuta did not show a proactive attitude, to build the desirable future, in the questioned factors; In other words, there are gaps between the expectations of employers and the attitude of professionals regarding the future.
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