TikTok como estrategia pedagógica en la enseñanza de ética y valores

Universidad Francisco de Paula Santander
Gladys Adriana Espinel Rubio
Universidad Francisco de Paula Santander
Milton Jesús Vera Contreras
Universidad Francisco de Paula Santander

Cómo citar

[1]
Cordero Díaz, J.D. et al. 2024. TikTok como estrategia pedagógica en la enseñanza de ética y valores. Mundo FESC. 14, 28 (ene. 2024), 48–62. DOI:https://doi.org/10.61799/2216-0388.1505.
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https://plu.mx/plum/a/?doi=10.61799/2216-0388.1505

app, estrategias tecnopedagógicas, redes sociales, TikTok