The presence of women in scholar-science literature in the 2010-2020 period
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science, education, stereotypes, gender, woman
Background: The low number of women in the scientific and technological professions, as well as in academia, is a problem for our society. Collecting it in the scientific literature requires a thorough analysis.
Objective: In this work, a bibliographic review of publications in specialized journals is carried out, which analyzes the presence of women in the academic-scientific field, to determine if it has evolved over time; it also seeks to find the factors that determine this presence.
Methods: A review of the literature published in the databases WOS, Dialnet and Ebsco has been carried out, focusing on content, collecting 51 articles.
Results: The following factors have been identified as determining factors: opportunities for access to science and technology; choice of studies among women; the role of gender stereotypes in pre-university students; and the promotion of women in academic and scientific institutions. It has been confirmed the low representation of women in areas such as computer science, architecture or physics, given that opportunities for entry and promotion are low. Access opportunities are determined by family, social, economic and ethnic background, as well as school and quality of education, with gender stereotypes playing a prominent role. The promotion of women in academic and scientific institutions remains low and is a result of the horizontal and vertical segregation they suffer.
Conclusion: The literature shows that there has been some positive evolution in the last decades, but real equality has not been achieved. For this reason, some future actions are presented to counteract the situation.
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