Valoración del aprendizaje basado en problemas desde la perspectiva de los docentes en la media técnica

Gloria Zunilde Suárez Arias
institución Educativa Santo Ángel, Cúcuta, Norte de Santander
Héctor Camilo Alvernia Verjel
Universidad Popular del Cesar
Yerly Cristancho Portillo
Universidad Popular del Cesar
Yohn Timy López Gomez
Universidad Popular del Cesar

Cómo citar

[1]
Suárez Arias, G.Z. et al. 2025. Valoración del aprendizaje basado en problemas desde la perspectiva de los docentes en la media técnica. Mundo FESC. 15, 32 (may 2025), 296–310. DOI:https://doi.org/10.61799/2216-0388.2008.
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https://plu.mx/plum/a/?doi=10.61799/2216-0388.2008

Aprendizaje Basado en Problemas, Educación Media Técnica, Imaginarios docentes, Percepciones educativas, Prácticas pedagógicas