Efectividad de la Metodología Fast ForWord Frente a la Intervención Estándar en el Desarrollo de la Conversión Grafema-Fonema en Niños de 8 a 12 años

Universidad de Pamplona, Pamplona, Colombia.
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Cómo citar

[1]
Forero-Gómez, Y. et al. 2026. Efectividad de la Metodología Fast ForWord Frente a la Intervención Estándar en el Desarrollo de la Conversión Grafema-Fonema en Niños de 8 a 12 años. Mundo FESC. 16, 36 (sep. 2026). DOI:https://doi.org/10.61799/2216-0388.2046.
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https://plu.mx/plum/a/?doi=10.61799/2216-0388.2046

Aprendizaje; Efectividad de intervenciones; Evaluación de eficacia; Lectura; Conversión grafema-fonema.