Virtual reality simulator for teaching Law 1480 through game-based learning
DOI:
https://doi.org/10.61799/2216-0388.2010Keywords:
XAbstract
Teaching consumer law presents the challenge of translating regulations into practical skills. This is precisely the issue we addressed by developing a Virtual Reality (VR) simulator based on Law 1480 of 2011 (Consumer Statute). The simulator utilizes Game-Based Learning concepts and strategies, immersing the user in decision-making within a simulated process. The simulator's technical implementation was developed using the Unity engine and the C# programming language, based on the Viroo platform, following the SAM iterative instructional design model. To refine the instructional design, user testing was conducted with individuals who had no prior VR experience. The prototype underwent a validation process, and the learning process enhanced the understanding of legal procedures compared to traditional teaching strategies.
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