Simulaciones moleculares interactivas: tendencias científicas en enseñanza de química inorgánica
DOI:
https://doi.org/10.61799/2216-0388.2339Palabras clave:
Análisis bibliométrico, Enseñanza de la química, Modelado molecular, Química inorgánica, Simulaciones moleculares, Tecnología educativa.Resumen
La enseñanza de la química inorgánica presenta dificultades asociadas con la abstracción de sus conceptos y la necesidad de representar estructuras, interacciones y modelos que no siempre son observables de manera directa. En respuesta a ello, las simulaciones, el modelado molecular y los recursos digitales han adquirido relevancia como apoyos para los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este estudio fue analizar la evolución, la estructura conceptual y las dinámicas de colaboración de la producción científica relacionada con estas herramientas en la enseñanza de la química inorgánica. Se desarrolló un estudio bibliométrico con 325 artículos indexados en Scopus, publicados entre 2015 y 2025, procesados mediante Bibliometrix/Biblioshiny. La producción científica alcanzó su mayor valor en 2021, con 41 publicaciones, y posteriormente mostró una estabilización cercana a 30 artículos anuales. Estados Unidos, China, España y Reino Unido concentraron la mayor participación por país. La red de coautoría se organizó en 13 clústeres, evidenciando varios grupos de colaboración con conexiones limitadas entre algunos de ellos. La red de co-ocurrencia de palabras clave presentó tres clústeres temáticos, con predominio de términos como computer-based learning, molecular modeling, laboratory instruction, virtual laboratory, chemistry education y students. La evolución temática mostró un tránsito desde el modelado y la representación molecular hacia una mayor presencia del componente educativo. Los resultados evidencian una mayor correspondencia entre el corpus analizado y el objetivo pedagógico del estudio, así como oportunidades para fortalecer la investigación aplicada y la colaboración internacional en este campo.
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La Editora y el equipo editorial de Mundo FESC reciben y evalúan los reportes
relacionados con contenidos publicados, determinan la actuación editorial
correspondiente, aprueban las correcciones, expresiones de preocupación,
retractaciones y demás actualizaciones, y verifican la información que se registra.
El administrador técnico de OJS ejecuta en la plataforma las modificaciones
técnicas autorizadas por la revista. El responsable institucional o intermediario
encargado del registro DOI y Crossref realiza las acciones requeridas para
registrar o actualizar los metadatos correspondientes en Crossref y Crossmark. La
ejecución técnica de una modificación se realiza con fundamento en la decisión
editorial adoptada por la revista.
22. Relación con otras políticas editoriales
Esta política se aplica de manera articulada con las demás políticas editoriales
vigentes de Mundo FESC relacionadas con ética e integridad de la publicación,
revisión por pares, autoría y contribuciones, conflictos de interés, originalidad y
similitud, derechos de autor, licenciamiento, acceso abierto, privacidad e
instrucciones para autores. Los enlaces a estas políticas se encuentran
disponibles en el sitio web de la revista y forman parte del marco editorial aplicable
a los contenidos publicados.
23. Vigencia y actualización de la política
La presente política se encuentra aprobada y vigente y forma parte de las
políticas editoriales oficiales de la Revista Mundo FESC. Su contenido se revisa
cuando se presentan modificaciones en los procedimientos editoriales de la
revista, las disposiciones institucionales o los lineamientos aplicables de Crossref
y Crossmark. Las actualizaciones conservan la trazabilidad de la política, su URL
permanente y el registro DOI correspondiente.
Revista: Mundo FESC
Institución: Fundación de Estudios Superiores Comfanorte – FESC
Título: Política de actualización, corrección, retractación y preservación del
registro publicado
Estado: Aprobada y vigente
DOI de la política Crossmark:
Correo para reportar problemas: revista_mundofesc@fesc.edu.co
